ΟΜΑΔΑ 1η
Δημιουργικές πρακτικές και καινοτόμες διδακτικές στρατηγικές
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: Βράιλα Αναστασία (ΠΕ70), Γιαννούτσου Αμαλία (ΠΕ70), Σκόνδρα Χριστίνα (ΠΕ70)
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΟΜΑΔΑΣ: Γιαννούτσου Αμαλία (ΠΕ70)
Σχεδιασμός της Δράσης
Το 1ο 12/θέσιο Ράλλειο Πειραματικό Δημοτικό οργανώνει, σχεδιάζει και αξιολογεί καινοτόμες δράσεις με σκοπό την προώθηση του εκπαιδευτικού έργου υψηλών απαιτήσεων. Οι δράσεις αυτές αφορούν:
Α) στην πειραματική εφαρμογή νέων προγραμμάτων σπουδών
Β) στην παραγωγή πρωτοποριακού διδακτικού υλικού
Οι καινοτόμες δράσεις σχεδιάστηκαν με συγκεκριμένα κριτήρια όπως οι εκπαιδευτικές ανάγκες και κλίσεις των μαθητών, η παιδαγωγική κατάρτιση των εκπαιδευτικών και οι προκλήσεις που θέτει η σύγχρονη εποχή στην εκπαιδευτική καθημερινή διεργασία. Σε αυτό το πλαίσιο, ο σκοπός τους είναι η ενίσχυση της διερευνητικής και ομαδοσυνεργατικής μάθησης, η καλλιέργεια της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης και της μαθητοκεντρικής διδασκαλίας οι οποίες εκπορεύονται από τα βιώματα των μαθητών, συνδέοντας τη γνώση με την καθημερινότητα. Η αξιοποίηση των καινοτόμων εργαλείων στην τάξη προσφέρει ευκαιρίες διαφοροποίησης, κινητοποιώντας κάθε μαθητή βάσει των ενδιαφερόντων του και επιτρέποντας στον καθένα να αξιοποιήσει τις δυνατότητές του στο έπακρο, φτάνοντας μέχρι εκεί που μπορεί. Ταυτόχρονα, η γνώση γίνεται απτική, περνάει από το βίωμα και έτσι κατακτιέται πιο φυσικά. Μέσα από τις εν λόγω πρωτοβουλίες, αναμένουμε οι μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες ανώτερου μαθησιακού επιπέδου, οι οποίες θα τους αποδειχτούν χρήσιμες σε μία απαιτητική τεχνολογική κοινωνία, όπως αυτή που διαβιούμε. Από την ενίσχυση των επικοινωνιακών και ερευνητικών δεξιοτήτων, έως την καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η υπευθυνότητα και η ενσυναίσθηση, προωθείται η ετοιμότητά των μαθητών ώστε να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις ενός κόσμου που εξελίσσεται συνεχώς και απαιτεί δυναμικούς, ευέλικτους αλλά και συναισθηματικά ισορροπημένους και κριτικά σκεπτόμενους ανθρώπους.
ΟΜΑΔΑ 2η
Ενσωμάτωση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: Μετοχιάτη Ειρήνη (ΠΕ70.ΕΑΕ), Μητσοπούλου Ευαγγελία (ΠΕ70.ΕΑΕ), Πιλάλα Ευσταθία (ΠΕ70.ΕΑΕ)
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΟΜΑΔΑΣ: Μητσοπούλου Ευαγγελία (ΠΕ70.ΕΑΕ)
Σχεδιασμός της Δράσης
Κρίνεται απαραίτητη η ένταξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο σχολικό πλαίσιο και η ενσωμάτωση τους στις ομάδες τόσο σε επίπεδο τάξης όσο και ευρύτερα στη σχολική κοινότητα. Σκοπός της ένταξης αυτής, είναι να ενισχυθεί τόσο η βελτίωση της μαθησιακής επίδοσης, αλλά κυρίως της κοινωνικής νοημοσύνης και οι δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης των παιδιών. Για να επιτευχθούν τα παραπάνω θα διεξαχθεί ένα πρόγραμμα παρέμβασης με τους παρακάτω στόχους:
1. Ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών ως προς την ένταξη των παιδιών με ΕΕΑ
2. Ενημέρωση γονέων και συνεργασία μαζί τους
3. Ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενσωμάτωση των συμμαθητών τους
4. Υλοποίηση δράσης με άξονα την τέχνη για την ένταξη των μαθητων.
ΟΜΑΔΑ 3η
Καινοτομίες στην Εκπαίδευση – Μαθαίνω Καινοτομώντας
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: Βασιλός Ηλίας (ΠΕ08), Γώγουλας Μάριος (ΠΕ86), Σαρτζίδου Άννα (ΠΕ79.01)
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ: Γώγουλας Μάριος (ΠΕ86)
Σχεδιασμός της Δράσης
Προβλέπεται η δημιουργία διαδραστικής εφαρμογής ή ιστοσελίδας που ενσωματώνει μουσική και εικαστικά μέσω τεχνολογίας. Η δράση εμπλέκει τα τρία γνωστικά αντικείμενα των εκπαιδευτικών (Εικαστικά, Μουσική, Πληροφορική).
Αποτυπώνονται οι δράσεις των Ομίλων Δημιουργικότητας, καθώς και η συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών του σχολείου σε επιμορφωτικά προγράμματα και σε διαγωνισμούς.